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出版周期:月刊

编辑出版:体育风尚杂志社

国内刊号:CN 44-1641/G8

国际刊号:ISSN 1674-1552

邮发代号:46-265

开本:16开

语种:中文

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《体育风尚》
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论文鉴赏

浅析影响农村初中德育教育的因素及解决策略


发布时间:2022-03-11 阅读数:474

摘 要:近年来,教育工作者对当今初中德育工作进行了大量的研究,指导与要求学校进行大量的德育教学工作。虽说在学生们的思想教育上起到了一定的成效,但仍然存在很多不尽如人意的问题,如很多学生的道德行为、道德水准、法制意识以及一些集体主义等思想还是存在着问题,所以我们应当及时找到影响初中德育教育的因素并且找出相应的对策。那么在农村的一些初中德育教育中,有哪些因素在制约着学校德育工作呢?

关键词:农村初中;德育教育;解决策略

德育是中学阶段学生们必须掌握的一项内容,可以说德育工作比其他的任何工作都要重要,因为一个人的品质好坏直接决定了一个人的基本素养。所以说,对学生们的德育教育是整个教育事业健康发展的基石。作为德育教育工作者,教师不仅要给学生们不断地传授德育知识,不仅要教会学生们

怎样去做人,更应当不断地去进行德育工作的探索,探索在教育工作的展开中是什么因素在对工作进行制约,从而让德育教育得到更好的成效,让学生们形成一个良好的人格。

一、 影响农村德育工作的因素

(一) 学校方面的因素

农村德育教育一直停滞不前的一个重要的原因便是出现在学校方面。首先,学校传统的德育教育模式存在严重的弊端,传统的德育政治化也使学校德育工作深受其害。传统的德育工作教学完全脱离了学生们的现实生活,一些泛泛的政治化的教育政治理论与学生们的实际生活嚴重脱轨,在德育的教学当中,教师们都只是停留在单一的、干枯的文字层面,使学生们无法体会与感受到真正的道德品质。其次,传统德育教育模式太过于理想化,教育的眼前利益与长远利益一直处于一种分离的状态,使教学中所谓的理想没有现实的根基,长此以往,一切都变成了一种空谈。还有就是我们农村的一些教育实施者本身的素质就比较低,其生活习性、行为素养、道德习惯等都在潜移默化地影响着学生们,导致目前农村德育工作一直存在问题,停滞不前。

(二) 家庭方面的因素

不管是对于农村的学生来说,还是对于城镇的学生来说,家长的影响都是不可忽视的一个重要因素。尤其是在德育方面的影响,一个学生的德育受育程度强弱在很大程度上受到家庭方面的影响。首先,很多家长的自身素质不太高,自身的价值观就已经出现了偏差,那么便不能够良好地去引导孩子们,还有很多的农村家长从小就没有受过太多的教育,学历比较低,很少进行自我学习,那么对于孩子的教育没有奠定良好的学习基础。

还有的家长存在这样一种观念,就是成材的树儿不用扶,导致孩子们不能够在家庭中受到父母良好的熏陶。家长往往不能够以身作则,自己要求孩子做到的事情,自己却依旧做不到,并且总是犯一些有关于德育的问题,喝酒、打麻将、不讲礼貌、不讲卫生等等,这些都在无形之中严重影响了学生们的德育教育,对孩子造成了恶劣的影响。自己的父母都是这样,那么学校再传授大量德育知识又有什么用处呢?

二、 解决的对策

(一) 学校方面的对策

学校要想逐渐地提高对于农村学生们的德育教育水平,那么首先就要更新自己的德育观念,树立全球性、发展性的德育观念,从一种片面的德育教学转化为一种全面的德育教学,从灌输式传统德育观转变为一种时效性德育观。其次就是要创新,逐步充实德育的内容。创新是一个民族生存与发展的灵魂,在快速的全球化发展的背景下,我们要在保证不忘本,坚持继承和弘扬优秀的中华民族传统文化的同时进行创新与发展,可以对教育者进行社会主义核心价值观教育,进一步加强爱国主义的教育,更重要的是要进行伦理观的教育,加强中华传统美德教育,对学生们强调终身学习的重要性。最后就是要加强学校德育队伍教育,对德育工作者的工作环境、自身的条件以及薪资待遇等进行改进,努力完善德育工作者进行德育教育的硬件设备等等。还要加强德育教育者自身的素质建设,推进教育者的专业化程度,建立科学的德育运行机制。

(二) 家庭方面的策略

要想学生们能够受到一个良好的德育教育,能够更好地吸收德育的学习,那么学校应当与学生的家长做好沟通与联系。让家长能够基本做到以下几点:首先,家长要树立正确的价值观与人生观,目前很多农村的初中生在处理国家、集体、个人利益的时候,往往最先考虑的便是个人利益。因此,作为家长必须要对孩子进行社会荣辱观的一个正确的教育与影响,那么最好的办法是自己首先树立正确的荣辱观才能够影响孩子。让孩子们能够逐渐地在“利他”与“利己”当中选择出正确的答案,培养学生们热爱社会、关心他人的社会责任感。其次,家长还要在衣食住行等方面引导孩子们能够做到艰苦朴素、勤俭节约的好习惯,给孩子们养成一个艰苦奋斗的良好作风。最重要的就是人格的影响,家长的人格好坏直接影响到了学生,所以说,作为家长应当给学生们在生活中树立一个优秀的人格形象,能够让孩子们在平时的生活当中能够直接受益,让孩子们能够在潜移默化中形成一种良好的人格。

参考文献:

[1]汪泳.浅谈社会环境对中学生德育教育的影响[J].辽宁行政学院学报,2011.

[2]孙峰.当代中国德育价值观的变革[M].西安:陕西师范大学出版社,2013.

作者简介:张志学,甘肃省平凉市,甘肃省庄浪县白堡中学。


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